Nos formations professionnelles
pour les écoles

• Comprendre les signes d’agressivité, de frustration et apprendre à gérer
  les conflits entre enfants
• Comprendre les signes avant-coureurs de la dépression chez l’enfant
  afin de l’aider au mieux avec une prise en charge adaptée
• Détecter l’hyperactivité chez un enfant, comprendre sa souffrance
  et l’accompagner au travers d’une prise en charge adaptée
• Faire respecter les règles communes à un enfant violent, lui poser
  des limites et appliquer des mesures justes au besoin

Bientraitance, bienveillance, prévention des risques de maltraitance chez l’enfant

• Découvrir les problématiques de la maltraitance
• Assimiler les lois visant à protéger l’enfant ou le mineur et appréhender les dispositifs de prévention
• Approcher les pratiques de bientraitance et s’impliquer dans une démarche collective et individuelle de bientraitance relationnelle
• Repérer les facteurs de risque de maltraitance, les situations à risques, les « douces violences » et leur impact sur l’enfant

Initiation aux signes pour communiquer avec le bébé et le jeune enfant

• Manipuler les signes pour les utiliser quotidiennement, tout en s’initiant à la culture sourde et à la LSF
• Mettre en place le dialogue enrichi de signes et développer une animation signée
• Structurer un projet autour de la communication par signes avec les bébés
• Évaluer, reconnaître les symptômes d’une surdité chez un enfant et connaître les appareillages des enfants sourds
• Développer sa capacité d’accueil vers le public sourd en adaptant votre accueil pour les parents sourds

• Définir les origines et les bénéfices du yoga chez les enfants
• Construire des séances variées et adaptées aux enfants, ainsi qu'adapter sa pratique en fonction de l’âge de l’enfant
• Expliquer et exécuter les postures de yoga appropriées
• Utiliser et concevoir des ressources spécifiques pour élaborer une séance de yoga

• Différents types de diabète, symptômes et les principes des traitements
• Réagir de manière efficiente face à une hypoglycémie et une hyperglycémie
• Identifier les conséquences du diabète et les moyens de les éviter
• Appliquer les mesures de prévention du diabète
• Identifier les spécificités du diabète chez la personne âgée
• Acquérir des notions de nutrition afin de pouvoir préparer un repas équilibré et adapté à la personne diabétique

• Intégrer les tenants et aboutissants du conflit, de sa naissance à sa gestion, pour en éviter les éventuelles conséquences fâcheuses s’il n’est pas résolu
• Évolution du conflit, les options pour en assurer une résolution sereine et efficace 
• Acquérir les connaissances et les comportements adéquats pour l’anticiper chaque fois que cela est possible

• Définir et comprendre tous les grands principes de la communication intrapersonnelle et interpersonnelle, les différents langages et méthodes
• Évaluer une stratégie pour améliorer une communication compliquée
• Mettre en place des actions pour changer la manière de communiquer durablement

• Comprendre la pédagogie Montessori et les lois naturelles de développement de l’enfant
• Découvrir le rôle de l’éducateur dans la construction de l’enfant
• Savoir choisir du matériel constructif pour l’enfant et créer un environnement adapté à l’enfant

• Comprendre l'approche Snoezelen et les stimulations sensorielles
• Définir, mettre en œuvre et adapter une série de séances Snoezelen
• Établir une fiche de suivi à partir de l’observation de séances successives avec un même groupe d’enfants.

• Être en mesure de faire le lien entre le développement normal et les besoins éducatifs des très jeunes enfants autistes
• Proposer des actions visant le développement cognitif de l’enfant
• Proposer un accompagnement actif visant tous les domaines du développement

• Définir le développement de l’enfant et distinguer les particularités de la personne avec TND
• Connaître les TND, les handicaps qui en résultent et identifier les comportements problèmes d’un enfant avec TND
• Repérer les signes d’alerte d’un TND et savoir utiliser les différents outils de diagnostic
• Planifier et construire un projet personnalisé et adapter les modalités
  d’accompagnement