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Nos formations professionnelles
pour les écoles

Nos formations, proposées aux écoles, concernent les enfants jusqu’à 6 ans. Elles s’adressent à tous les professionnels travaillant en milieu scolaire : professeurs des écoles, Atsem, animateurs… Sont développées les thématiques du développement psychoaffectif et psychomoteur de l’enfant, les approches et pédagogies alternatives, et de nouvelles techniques d’accompagnement comme le yoga.

En présentiel ou en ligne

Yoga avec les enfants de 18 mois à 6 ans

  • Expliquer ce qu’est le Yoga aux enfants
  • Connaître les bienfaits du Yoga pour les enfants 
  • Clés pour créer vos séances de Yoga et les adapter en fonction de l’âge de l’enfant
  • Postures de Yoga, des exercices de respiration sous forme de jeux et de comptes

Détente et relaxation par la sophro-ludique chez l’enfant de 3-6 ans

  • Découvrir la sophrologie
  • Découvrir la sophro-ludique
  • Établir le contrat thérapeutique
  • Pratiquer la sophrologie et l’adapter aux enfants

Développer son estime de soi et sa confiance au travail

  • S'affirmer et prendre de l'assurance en développant son estime de soi
  • Établir des relations positives et constructives dans son environnement professionnel
  • Développer une communication bienveillante en toute situation

Canaliser ses émotions en situation professionnelle

  • Définir la notion de bien-être, et la relier à la notion de bien-naître
  • Expérimenter du bien-être, se recentrer et être à l’écoute de son corps, de ses sensations
  • Comprendre la notion d’enveloppe physique et d’enveloppe psychique dans le développement de la personne
  • Comprendre l’importance de la charge mentale sur l’espace physique et comprendre l’impact physique par le toucher relationnel sur l’espace psychique
  • Réactiver sa propre sécurité de base
  • Créer de la cohésion avec soi-même, puis avec autrui

Gestion des conflits

  • Intégrer les tenants et aboutissants du conflit, de sa naissance à sa gestion, pour en éviter les éventuelles conséquences fâcheuses s’il n’est pas résolu
  • Évolution du conflit, les options pour en assurer une résolution sereine et efficace 
  • Acquérir les connaissances et les comportements adéquats pour l’anticiper chaque fois que cela est possible

Communication interpersonnelle et intrapersonnelle

  • Différents contextes de la communication, personnel, professionnel, privé
  • Définir la PNL (Programmation Neuro Linguistique)
  • Différence entre le langage verbal, paraverbal et non-verbal
  • Schématiser les outils de management d’une équipe
  • Mettre en œuvre une situation de sortie de conflit
  • Défendre son point de vue avec assertivité
  • Élaborer des stratégies pour une meilleure ambiance professionnelle

Approche Montessori de 3 à 6 ans

  • Décrire les concepts principaux de la philosophie Montessori
  • Identifier les périodes sensibles chez les jeunes enfants de 3 à 6 ans
  • Résumer les intérêts et particularités des 5 domaines d’apprentissage
  • Comprendre la logique et l'enchaînement des différentes activités
  • Adapter l’environnement et le matériel pour les enfants de 3 à 6 ans
  • Créer du matériel éducatif adapté

Approche Snoezelen

  • Partie théorique pour mieux en comprendre les tenants et aboutissants
  • Importante partie pratique pour intégrer les techniques spécifiques d’accompagnement

Animer des ateliers de motricité fine auprès des jeunes enfants (0-6ans)

  • Apport de connaissances théoriques à propos des capacités gestuelles du jeune enfant,
  • Illustration d’exemples concrets d’activités sensori-motrices, constructives, manipulatoires...
  • Explication de leur bénéfice quant à son développement

Animer des ateliers d’éveil psychomoteur auprès des jeunes enfants (0-6ans)

  • Apport de connaissances théoriques à propos des capacités psychomotrices du jeune enfant
  • Illustration d’exemples concrets d’activités psychomotrices 
  • Explication de leur bénéfice quant à son développement

Comprendre et Gérer l’agressivité chez l’enfant de 3 à 6 ans

  • Décrire l’agressivité, connaître les différents types d’agressivité
  • Agir, réagir, apprendre à résoudre les conflits
  • Réduire les occasions de dispute
  • Activités antidote aux comportements agressifs
  • Accompagner l’enfant

 

Le handicap & les pathologies lourdes chez l’enfant

  • Repérer les différentes formes de handicap et les incapacités générées
  • Accompagner l’enfant en situation de handicap selon le contexte et la pathologie
  • Faciliter l’inclusion de l’enfant handicapé dans le milieu scolaire.
  • Collaborer avec les parents et les différents acteurs médico-sociaux

Accompagnement des troubles du neurodéveloppement

  • Être en mesure de faire le lien entre le développement normal et les besoins éducatifs des très jeunes enfants autistes
  • Proposer des actions visant le développement cognitif de l’enfant
  • Proposer un accompagnement actif visant tous les domaines du développement

Autisme : détection des TSA au sein des TND

  • Définir les particularités de la personne avec TND
  • Planifier et construire un projet personnalisé
  • Adapter les modalités d’accompagnement
  • Établir un partenariat avec les familles
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Experts metiers
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