Toutes nos formations entreprises

• Intégrer la posture de manager et motiver les équipes 
• Dire ce qui ne va pas sans démotiver 
• Conduire des entretiens et des réunions efficaces 
• Évaluer des compétences et fixer des objectifs
• Composer une équipe cohérente et planifier efficacement le travail de l'équipe.
• Maîtriser le cadre légal du contrat de travail
• Manager à distance : favoriser l’autonomie et adapter sa communication.

• Acquérir ou renforcer des savoirs sur le développement psycho-affectif de l’enfant entre 0 et 3 ans, et les mettre en lien avec la notion d’agressivité chez le jeune enfant
• Mieux comprendre les manifestations d’agressivité et les relier aux besoins de contenance du jeune enfant
• Définir les notions de cadre et limites par la métaphore
• Adopter une posture réflexive adaptée aux situations de comportement agressif
• Apporter une réponse sécurisante et structurante à l’enfant en utilisant l’observation comme outil de contextualisation
• Poser des objectifs de mise en réussite pour l’enfant et renforcer ses compétences relationnelles

Bientraitance, bienveillance, prévention des risques de maltraitance chez l’enfant

• Découvrir les problématiques de la maltraitance
• Assimiler les lois visant à protéger l’enfant ou le mineur et appréhender les dispositifs de prévention
• Approcher les pratiques de bientraitance et s’impliquer dans une démarche collective et individuelle de bientraitance relationnelle
• Repérer les facteurs de risque de maltraitance, les situations à risques, les « douces violences » et leur impact sur l’enfant

Besoins nutritionnels et possibles troubles alimentaires

• Comprendre le fonctionnement de l’appareil digestif du nouveau-né et satisfaire ses besoins nutritionnels indispensables à sa croissance
• Maîtriser les protocoles de conservation des aliments et des biberons pour éviter les risques d’intoxication alimentaire
• Définir la composition des différents régimes alimentaires
• Identifier les troubles alimentaires chez l’enfant et connaître les principales pathologies liées à ces troubles
• Adopter une attitude adéquate pour aider l’enfant tout en restant vigilant

Le développement psychomoteur de l’enfant avant/ après la marche.

• Définir la psychomotricité et le rôle de la maturation neuromotrice pour
  connaître et accompagner le développement psychomoteur
• Saisir la notion de rythme singulier et les enjeux de la motricité libre
• Savoir observer l’activité spontanée de l’enfant pour créer un environne-
  ment et proposer des activités et du matériel adéquate à ses besoins
• Développer ses compétences autour du portage
• Se positionner dans la relation au tout petit : préciser et explorer
  les notions de toucher, de porter, de dialogue tonique...
• Connaître les besoins relationnels et environnementaux de l’enfant
  afin de lui permettre une exploration active dans sa motricité

• Comprendre les signes d’agressivité, de frustration et apprendre à gérer
  les conflits entre enfants
• Comprendre les signes avant-coureurs de la dépression chez l’enfant
  afin de l’aider au mieux avec une prise en charge adaptée
• Détecter l’hyperactivité chez un enfant, comprendre sa souffrance
  et l’accompagner au travers d’une prise en charge adaptée
• Faire respecter les règles communes à un enfant violent, lui poser
  des limites et appliquer des mesures justes au besoin

• Acquérir les techniques précises de l’utilisation des signes et se servir de cette pratique comme support d’accompagnement du quotidien de l’enfant
• Sensibiliser les professionnels et les familles aux apports de la communication gestuelle.
• Échanger quotidiennement sur les nouveaux signes appris et/ou sur les évolutions de l’enfant.
• Analyser des situations quotidiennes liées à l’utilisation de cette pratique.
• Consolider ses connaissances sur les signes du quotidien, sur leurs utilisations et réajuster ses pratiques
• Enrichir son répertoire de chansons et de comptines

Accompagnement à la VAE pour les diplômes suivants : DEEJE, DEAP, CAP AEPE

Notre accompagnement :

• Étude de la faisabilité de la demande VAE
• Aide au choix du diplôme et à la rédaction du livret 1 (dossier de recevabilité) 
• Élaboration du livret 2 (dossier de validation) 
• Préparation à l’entretien devant le jury 
• Suivi post jury

Initiation aux signes pour communiquer avec le bébé et le jeune enfant

• Manipuler les signes pour les utiliser quotidiennement, tout en s’initiant à la culture sourde et à la LSF
• Mettre en place le dialogue enrichi de signes et développer une animation signée
• Structurer un projet autour de la communication par signes avec les bébés
• Évaluer, reconnaître les symptômes d’une surdité chez un enfant et connaître les appareillages des enfants sourds
• Développer sa capacité d’accueil vers le public sourd en adaptant votre accueil pour les parents sourds