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Nos formations professionnelles
pour les services d'aide à domicile

Nos formations s’adressent aux services d’aide à domicile : agences SAP, collectivités, publiques associations… Elles couvrent les nombreux aspects de l’accompagnement à domicile des personnes âgées, en situation de handicap ou des enfants.

En présentiel ou en ligne

Prévention des chutes

  • Comprendre la chute de la personne âgée et ses conséquences
  • Identifier les facteurs de risque de chute de la personne
  • Repérer les facteurs de risque liés à l’environnement
  • Repérer les personnes à risque : évaluation
  • Analyser la chute pour mieux apprendre​
  • Connaître les comportements à adopter en cas de chute : les bonnes pratiques lors de la chute.
  • Prévenir les chutes autant que possible

Accompagnement à domicile de la personne paralysée

  • Questionner ses représentations sur la personne paralysée
  • Examiner l’adaptation psychologique à la situation de handicap
  • Identifier les différentes causes d’une paralysie
  • Énumérer les particularités liées à la paralysie
  • Interroger la relation d’aide
  • Améliorer sa pratique professionnelle dans une optique de bientraitance

Protocole d’urgence

  • Identifier une situation d’urgence potentielle ou réelle, ou un danger imminent dans l’environnement de la personne et y faire face
  • Alerter et transmettre les informations nécessaires en situation d’urgence.
  • Retranscrire la chaîne des secours
  • Prendre des constantes
  • Réaliser les gestes de premiers secours selon la situation rencontrée
  • Mesurer la gravité des situations et adapter ses actions en fonction

Prévenir la dépression du sujet âgé

  • Retenir l’importance des activités plaisantes pour le bien-être
  • Identifier la dépression chez le sujet âgé
  • Cibler les activités réalisables
  • Intégrer des activités plaisantes dans sa pratique

Développer son estime de soi et sa confiance au travail

  • S'affirmer et prendre de l'assurance en développant son estime de soi
  • Établir des relations positives et constructives dans son environnement professionnel
  • Développer une communication bienveillante en toute situation

Gestion du stress, prévenir l’épuisement professionnel

  • Identifier ses émotions dans le contexte professionnel
  • Retenir le mécanisme du stress
  • Identifier les éléments stressants dans son quotidien professionnel 
  • Identifier différentes méthodes afin de mieux gérer son stress et ses émotions
  • Reconnaître le risque d’épuisement professionnel 
  • Classer les habitudes de vie en fonction de leur influence positive ou négative sur le stress (sommeil, loisirs, consommation de substances)
  • Modifier ses habitudes pour prévenir l’épuisement

Utiliser la cohérence cardiaque dans l’accompagnement et le soin

  • Acquérir les notions physiologiques de base afin de comprendre l’état de cohérence cardiaque
  • Comprendre la variabilité cardiaque
  • Découvrir l’état et les effets instantanés de la cohérence cardiaque sur le cœur par cardio feedback
  • Comprendre les effets physiologiques et émotionnels
  • Renforcer ses connaissances et sa maîtrise de la respiration
  • Acquérir des techniques respiratoires spécifiques

Canaliser ses émotions en situation professionnelle

  • Définir la notion de bien-être, et la relier à la notion de bien-naître
  • Expérimenter du bien-être, se recentrer et être à l’écoute de son corps, de ses sensations
  • Comprendre la notion d’enveloppe physique et d’enveloppe psychique dans le développement de la personne
  • Comprendre l’importance de la charge mentale sur l’espace physique et comprendre l’impact physique par le toucher relationnel sur l’espace psychique
  • Réactiver sa propre sécurité de base
  • Créer de la cohésion avec soi-même, puis avec autrui

Optimiser sa communication avec la personne sourde accompagnée

  • Repérer les différentes formes de surdité et appareillages possibles
  • Comportements facilitant la communication 
  • Agir avec bienveillance 
  • Quelques outils d’aide à la communication
  • Apprentissage du vocabulaire propre au secteur d’activité en langue des signes (optionnel)

 

Aidant familial : droits et devoirs

  • Se reconnaître aidant
  • Appréhender la relation nouvelle avec son proche
  • Se positionner dans le lien avec le personnel médical et les intervenants à domicile
  • Concilier sa vie d’aidant avec sa vie personnelle, sociale et professionnelle
  • Se préserver et accéder au répit

 

Comprendre et gérer l’agressivité chez les seniors

  • Comprendre les causes, les contextes, la dimension émotionnelle
  • Gérer l’acceptation, les solutions, l’anticipation

Comprendre les troubles du comportement

  • Énumérer les différents troubles du comportement
  • Décrire la posture à adopter face aux troubles du comportement
  • Identifier dans l’environnement les facteurs favorisants la survenu des troubles
  • Diversifier les réponses face à une situation problématique

Le refus de soins émanant de la personne aidée

  • Définir le refus de soins
  • Identifier les différentes causes du refus de soin
  • Modifier le regard porté sur les usagers pour favoriser une posture bienveillante
  • Discuter des conduites à tenir face aux situations rencontrées

Accompagner une personne diabétique

  • Différents types de diabète, symptômes et les principes des traitements
  • Réagir de manière efficiente face à une hypoglycémie et une hyperglycémie
  • Identifier les conséquences du diabète et les moyens de les éviter
  • Appliquer les mesures de prévention du diabète
  • Identifier les spécificités du diabète chez la personne âgée
  • Acquérir des notions de nutrition afin de pouvoir préparer un repas équilibré et adapté à la personne diabétique

Gestion des conflits

  • Intégrer les tenants et aboutissants du conflit, de sa naissance à sa gestion, pour en éviter les éventuelles conséquences fâcheuses s’il n’est pas résolu
  • Évolution du conflit, les options pour en assurer une résolution sereine et efficace 
  • Acquérir les connaissances et les comportements adéquats pour l’anticiper chaque fois que cela est possible

Bientraitance, prévention de la maltraitance de la personne âgée

  • Cerner la notion de bientraitance et la concrétiser dans la pratique quotidienne
  • Repérer la maltraitance et réagir de manière efficiente face à des situations de maltraitance
  • Modifier le regard porté sur les usagers pour favoriser une posture bienveillante
  • Interroger ses habitudes de travail

Accompagner la personne atteinte de Parkinson

  • Questionner ses représentations de la Maladie de Parkinson (PK)
  • Énumérer la symptomatologie liée à la maladie de Parkinson
  • Identifier les comportements en lien avec la maladie
  • Intégrer les recommandations de bonnes pratiques
  • Améliorer sa pratique professionnelle dans une optique de bientraitance
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